Главная » Саморазвитие » эмоциональное развитие ребенка родительское собрание

эмоциональное развитие ребенка родительское собрание

В ходе индивидуальной консультации можно использовать анкету «Мой ребёнок», которая заполняется педагогом, совместно с родителями.

умели играть и взрослые, и дети, собравшись все вместе вечером. В какие праздники превращались их семейные обеды и ужины.Куда ушло это из наших семей? Семейная трапеза какая это прекрасная традиция, как сближает она людей какое счастье общения заключено в ней.В наш стремительный век, когда все заняты, все спешат и бегут, можно встретить достаточно много семей, где эта простая и необходимая семейная традиция не соблюдается где дети хватают куски и едят на ходу, где взрослыеспешат быстро поесть в одиночку и убежать по своим делам. Среди взрослых живет одинокий ребенок. Да, он одет, накормлен опекаем, но ему не хватает внимания и общения.С помощью родителей у ребенка постепенно закладываются представления о том, какой должна быть семья, ее быт, взаимоотношения между членами семьи. Зачастую семья, в которой ребенок вырос, становится моделью его будущей семьи. Внутренний контакт, атмосфера взаимопонимания в семье не исключает, конечно, и необходимую требовательность к детям. Но всегда ребенок должен чувствовать мотивированность поступка старших, понять, что доброта или строгость вызваны его собственным поведением. Родители же, выбирая тон общения с ребенком, должны неизменно выдвигать на первое место особенности его возрастного развития, а не собственное настроение, раздражение или усталость. В родительском доме нужны кропотливый творческий подход к ребенку и уверенность в том, что усилия твои не пройдут даром, что добрый посев даст хорошие всходы. Следует помнить, чтоизлишек строгости притупляет ум, очерствляет сердце. Путем подавления можно сломить, опустошить человека, но только не воспитать. Мама! кричит с порога сынвтороклассник. Ты знаешь, что мысегодня учили? Зачем в грязных ботинках идешь в комнату? одергивает его мать.Мальчик снял обувь и пытается опять рассказать о том, что поразило его вшколе. Но мать его не слушает. Садись ешь, а то остынет, говорит она сыну. Рассказыватьбудешь потом!Но мальчику уже не хочется рассказывать. Равнодушие самого близкого человека погасило хороший порыв. Если же ребенок чувствует, что родители неравнодушны к его заботам, что для них важны его школьные дела, его маленькие открытия, он и сам внимательнее к ним относится. Интерес к тому,что он узнал в школе, не только сохраняется, но и закрепляется, он становится требовательнее к себе. Ошибаются те,кто думает, что ребенок не способен думать о других; ему приятна радость, доставленная им любимому человеку отцу, матери.К детям надо относиться очень бережно. Наше родительское поведение, наша реакция, как правило, определяют и поведение, ответную реакцию маленькогочеловека.Играя с мячом во дворе, пятилетний Юра нечаянно попал в электрическую

Каждому из нас хочется, чтобы наши дети выросли здоровыми и счастливыми, чтобы они умели радоваться солнцу и успешно прожитому дню, чтобы они были уверены в своих силах и умели бороться с трудностями, стойко переносили удары судьбы, сохраняли душевное спокойствие в самых непредвиденных ситуациях.

По первому вопросу слушали воспитателя ___________________, она познакомила родителей со значением эмоциональной - чувственной сферы для формирования полноценной личности ребенка и определила причины преобладания негативных или позитивных эмоций у детей. Предложила проанализировать эти причины и сделать так, чтобы позитивных эмоций у детей было больше.

♦ обсуждая с ребенком его чувства, не пытаться решить за него проблему; объяснение причины чувства должно помочь ребенку самому справиться с ним («Ты злишься оттого, что Маше пора домой и нужно вернуть ей игрушку»);

Эмоциональная сфера ребенка рассматривается как одна из базовых предпосылок общего психического развития, как ядро становления личности ребенка, как один из фундаментальных внутренних факторов, определяющих психическое здоровье ребенка и становление его исходно благополучной психики. [4]